ANALISIS FITUR E-LEARNING PADA KURIKULUM 2013 DENGAN PENDEKATAN FRAMEWORK CONTENT-UNDERSTANDING-ENVIRONMENT

Sari

Penerapan kurikulum 2013membutuhkan banyak perubahan dalam beberapa segmen, antara lain pada model pembelajaran berupa tematik-integratif, pendekatan saintifik, strategi aktif, dan penilaian autentik. Salah satu bidang yang mendapatkan dampak yang cukup berarti dengan perkembangan teknologi ini adalah bidang media pembelajaran berbasis teknologi, proses pengembangan media pembelajaran berbasis e-learning dilakukan dengan metode pengidentifikasian fitur yang disesuaikan agar dapat menunjang proses pengajaran Tematik integratif yang digunakan pada kurikulum 2013. Pada jurnal ini peneliti menganilisis kebutuhan fitur media pembelajaran dengan acuan model Framework Content Understanding Environment.
Hasil analisis fitur tersebut kemudian disajikan dalam bentuk konstruksional desain yang disesuaikan dengan materi kelas I SD Tematik 1 Kompetensi dasar 2 & 3 sehingga dapat langsung diterapkan oleh para programmer untuk diwujudkan menjadi sebuah e-learning kurikulum 2013.